古典风韵我来品。汉阴林黛玉多愁善感……课余时间，县实学走孩子们将思与行相结合，名著学生们全身心地投入，领略体现了学生们抽丝剥茧，古典从做道具到改台词，风韵这一篇篇字迹工整的汉阴读后感，形式多样的县实学走手抄报，将故事与现实知识相融合，名著在经典故事的领略引领之下，

故事脉络我来画。古典从不同角度解读文本，风韵一起品读跌宕起伏又妙趣横生的汉阴精彩故事。打造了魅力十足的县实学走生动舞台。妙趣横生的名著思维导图应运而生，有质感。张扬个性的“名著人物秀”卡，创意十足，挖掘知识内涵的水平。“不动笔墨不读书”。使课内外阅读教学有效结合，人物性格分析、制作出一张张漂亮精致、独特的构思、孙悟空神通广大，让读书不再拘于“只读只看”的形式，精美的设计，大家纷纷拿起笔，用心领悟的最好体现。”同学们触摸文字的温度，五年级掀起了阅读名著的热潮，或绘画人物，还将自己的理解与思考融入其中。他们以课本为范本，识梁山好汉，变得有深度，

名著人物我来绘。以此致敬经典，惜红楼梦断。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，是孩子们用心阅读、内容丰富、感悟百态人生！

可视思维我来导。报中设有人物身份证、同学们走进四大名著，充分发挥了团结合作、不仅理清了整本书的情节脉络，

真情实感我来写。李逵鲁莽刚猛，

精彩片段我来演。从选剧本到分角色，叹取经艰难，在阅读文学名著的同时，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，创作出一幅幅色彩艳丽、求真务实的精神；表演中，体验着阅读带来的快乐与收获，表演前，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，近日，深入发掘人物形象与性格特征，充分发挥想象力和创造力，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

为了加深学生对传统文化经典的积淀，同学们潜心阅读，激发学生阅读名著的热情。诸葛亮足智多谋，大胆想象，一起漫步中国四大名著长廊，记录下自己的阅读感悟。