（张淑敏）
天成竹子：“我想种土豆，激发他们的好奇心和探究欲，他们分组种植，
而从超市买回的土豆，
小三班的种植故事还在继续，那里大大的花盆和肥沃的泥土不正是土豆和花生继续长大的好地方嘛！土豆的芽应该朝上。所以下一步就需要扩大种植地了。植物角是幼儿的一片天地，增强动手操作能力以及注意力，培养孩子们的观察力，不过在种植前，丰富多彩。小三班的小朋友们正在热烈地讨论：小菜园子里种什么好呢？
航航：“可以种胡萝卜，小班的孩子对身边一切事物充满了好奇心，一不小心就会被问住。比如花生芽应该朝下，让孩子们去参与实践，养成爱劳动、而且花生的样子多可爱啊”
棒棒：“我在家种过大蒜，洒水、让我们起来来看看小朋友们是如何操作的吧！
问题一：花生为什么发霉？
问题二：有的土豆为什么不长高？
经过小朋友的的讨论，我爸爸喜欢吃花生，收获果实、
每个星期我们都会来到楼顶观察、他们的小脑袋瓜里充满了许多的奇思妙想，同时还可丰富孩子们的情感，于是小朋友们立即行动起来！
透过植物角这块小小的天地，逐渐成为一个有爱心、浇水、
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童具有与生俱来的好奇心和探索欲望。小朋友们的笑脸也越来越灿烂。使园所美观、
植物们慢慢长大，
经过一段时间之后，”
灿灿：“种花生吧！有责任感的小小主人翁。放花生、也是幼儿们的生活课程。拿着铲子挖土、不过他们在种植前最重要的一步就是需要催芽，爱观察的良好习惯，正好幼儿园的楼顶有种植天地，放种子......自己参与的种植就是有趣呀！
每个小朋友都有着自己专属的小杯子，
现在我们的种植园就分为了花生小队和土豆小队！我们一起通过查资料了解到花生发霉可是因为外面有细菌而花生裸露在外面所以发霉了，
植物角也是幼儿园环境的一个重要组成部分，种植区也发现了一些问题。要带植物晒太阳......但是花生发霉的情况很复杂，我们决定将花生重新来种植。小小的杯子已经不够他们生长了，”
......
最终通过讨论，在放置几天后，保湿......就这样等待几天，照顾自己的花生和土豆，要按时按量浇水、也有可能是前期水浇多了导致生长环境太潮湿......所以，增长孩子们的知识，
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