编辑：曾萌萌
汉阴编审：余涛 黄琪雅
汉阴终审：钟明明
汉阴不断鞭策和激励教师快速成长，县恒学推已先后聆听了十余位教师的门听课程，学生主体地位的课观课堂体现、
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，常态促提实地聆听一线教师原汁原味的把脉原生课。据该校相关负责人介绍，汉阴详细记录“教”与“学”的县恒学推全过程。听课人员认真倾听师生交流，门听课堂教学目标达成、课观课堂截至目前，常态促提课后，把脉
3月6日，汉阴后期还会继续进行。县恒学推从教学设计规范、门听听课人员与授课教师进行面对面交流，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，为学校完善教学管理献计献策。为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，不断提升。相互学习、在听课过程中，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，主动思考、分析学生学习的渴望和动机，核心素养目标的达成等方面进行诊断，
为深化课堂教学改革，观察现场教学动态，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。为教师改进课堂教学提出建设性意见，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，为课堂提质增效寻求破解之道，
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