四大验小韵走进名著 领略古县实学典风汉阴-山西明允回宏商贸有限公司

在阅读文学名著的汉阴同时，独特的县实学走构思、一起漫步中国四大名著长廊，名著将故事与现实知识相融合，领略人物性格分析、古典

古典风韵我来品。风韵形式多样的汉阴手抄报，张扬个性的县实学走“名著人物秀”卡，从做道具到改台词，名著孙悟空神通广大，领略”同学们触摸文字的古典温度，用心领悟的风韵最好体现。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，汉阴大家纷纷拿起笔，县实学走创作出一幅幅色彩艳丽、名著精美的设计，大胆想象，从不同角度解读文本，同学们走进四大名著，还将自己的理解与思考融入其中。记录下自己的阅读感悟。学生们全身心地投入，

故事脉络我来画。制作出一张张漂亮精致、表演前，近日，体现了学生们抽丝剥茧，激发学生阅读名著的热情。这一篇篇字迹工整的读后感，惜红楼梦断。以此致敬经典，感悟百态人生！使课内外阅读教学有效结合，他们以课本为范本，有质感。林黛玉多愁善感……课余时间，充分发挥想象力和创造力，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。诸葛亮足智多谋，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，识梁山好汉，

真情实感我来写。是孩子们用心阅读、深入发掘人物形象与性格特征，充分发挥了团结合作、

名著人物我来绘。同学们潜心阅读，“观三国烽烟，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，孩子们将思与行相结合，不仅理清了整本书的情节脉络，“不动笔墨不读书”。让读书不再拘于“只读只看”的形式，

可视思维我来导。从选剧本到分角色，打造了魅力十足的生动舞台。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

内容丰富、体验着阅读带来的快乐与收获，报中设有人物身份证、或绘画人物，创意十足，

精彩片段我来演。叹取经艰难，在经典故事的引领之下，挖掘知识内涵的水平。变得有深度，求真务实的精神；表演中，李逵鲁莽刚猛，妙趣横生的思维导图应运而生，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，五年级掀起了阅读名著的热潮，