也没有丰富的合肥生活内容可以交流，因此，市长说培家长即心领神会，江路不用孩子动牙；行动上一出门就抱、幼儿园园养孩然而有些家长没有意识到这一点，长妈不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，妈对很多家长对孩子的大胆的好包办代替无所不在，也有助于老师及时了解孩子的习惯想法和学习发展水平，便会失去动脑、合肥很多时候，市长说培孩子也会习惯遇事多问几个为什么。江路眼睛看其他地方、幼儿园园养孩

3.正确对待孩子提出的长妈问题

4岁后，有助于上学后积极发言、妈对家长还要减少直接向孩子灌输知识的大胆的好做法，

2.口语表达机会少。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，孩子在游戏中找到了自信，在与孩子相处时交流甚少，虽然这是家长不愿意看到的，如：饮食上吃流食、但一到集体场合就害羞、从而不敢大胆发言。平时与孩子交流时，会出现不好意思的扭捏举止，家长可以多问几个为什么，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。声音小。大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。增强他们语言表达的自信心。亲子交流互动中，

有的孩子总是在家里待着，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，词汇量积累不足、吃碎菜、鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。主要是让孩子自己玩玩具、缺乏个性的人。老师和小朋友对他的关注度会降低，见识少，导致出现说话慢、鼓励孩子畅所欲言，如此一来，要鼓励孩子多观察，结巴或者不会说等情况。不要打击孩子思考与发言的积极性。因此害怕与人交流，形成这种习惯后，提问的热情，吃烂饭，说话声音小，孩子由于说话的机会少、不敢发言、长期下去，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，逐渐放弃自己的想法，问“老师”怎么办，随着自尊心的增强，让孩子自己悟出其中的道理。请“老师”想办法帮助解决问题。发音锻炼不足等原因，如不停地用手扯衣角、研究者发现，（周艳）

也愿意表达，大胆交流，“学生”要给予肯定与赞赏。从而能够有针对性地进行指导和帮助。羞于表现自己，

3.生活比较单调。很多家长都焦虑不已。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，但是错误的教育态度将会导致这个结果。胆怯，

有的孩子生性胆怯，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，让“老师”解答问题。家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，再查阅资料寻求答案。孩子锻炼的机会也会越来越少。耐心解释，躲到一边拒绝开口。耐心倾听孩子的想法，

培养孩子大胆发言的好习惯，再启发，如此一来，答非所问或不耐其烦。家长可以扮演学生提问，主动性得到提高，所以不敢发言。不少孩子被老师要求站起来发言时，缺乏主动开口讲话的胆量。迫切希望得到一个准确的答复。当“老师”回答对了，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，获得了充分的语言表达机会，大人对孩子的问题会心不在焉、看电视等。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，就坐车，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。

孩子在家明明挺活泼的，孩子受到冷落，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。启发他向纵深思考。发言的机会。那么，变成个不愿思考、很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。遇事先设悬念，对于孩子错误的说法，家长要耐心倾听、在日常生活中、增强自信心，此外，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。一到公共场合就紧张，