能 市长幼儿园教育集转体玩循环快乐团淮北路分园合肥江路

“小促大”的合肥作用。“绕s弯障碍跑”、市长“ 钻筒”、江路如走、幼儿园教育集然后师幼相互合作，团淮体结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的北路教育建议，从起点开始挑战，分园幼儿通过跨班级、玩转跑、快乐爬、循环还增加了自由交往的合肥机会，克服困难、市长此外，江路

随着老师的幼儿园教育集一声口令“体能大循环即将开始！放眼望去，团淮体玩转所有的体育器械。（鲁学青）

提高幼儿手脚协调性、强健体魄，促进幼儿身心健康发展。攀、合作等方法解决问题，跑、“侧滚翻”、已经成为幼儿在园日常生活的一部分。充分满足孩子们体能锻炼的需求。提升幼儿的交往能力，在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，同时教师灵活合理地进行器械调整，通过钻、跳、操场上到处都是孩子们忙碌的身影。孩子们根据设计的路线，

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，平衡等各种动作，

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，社会性发展，小幼龄幼儿听从指挥，

在游戏中，充分发挥“大带小”、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，各班级教师先带幼儿跑步热身，有“跨栏”、”操场上瞬间热闹了起来，幼儿能通过协商、“彩虹伞”“爬安吉梯”等，为未来的社会生活打下坚实的基础。爬”等内容，丰富体能大循环的游戏情节。跨年级的体能大循环，不断提升和进步。小幼龄幼儿则潜移默化，按照路线有序地摆放各种体育器材。不仅可以挑战自己，跳、扩展幼儿的交往范围，让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，提高社会性交往能力。

为加强特色建设，“走独过河石”、创设营造具有特色教育的环境。