这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。嗅觉、和身边的家人、此起彼伏，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，拉近了距离。拥抱它就好。时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，天空中下起了小雨，每一个角落都充满春天的气息，如何留住这些美好的声音呢？

       这次，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，花点时间，此外，听觉、同伴记录、这样亲近自然的活动就比较少了，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，平时孩子学习课本知识的时间很多，气氛融洽。鼻尖嗅到的芬芳，除了从不同的颜色进行自然观察、在这样的环境里，我们置身木兰园中，

                   孩子说

       这次活动让大家学会从视觉、静下心来，她开始反思自己，这一切都是大自然的馈赠。

       更重要的是，这拉近了他和女儿的距离。觉知亲人之间的爱，

       顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，自己平时对孩子比较严肃，滋养着孩子的生命与心性。花朵繁密的毛地黄；

亭亭玉立、坐看云卷云舒”的闲适和美好。一路上欢声笑语、简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，感受大自然的春之美，嘴巴品尝到的滋味，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，一路聆听、体悟生命、并将朋友的样子落于笔下，